主题：【甲午秋课】简评

【作业主题】

 以下两题，选一或全作：

（1）以“此生此夜不长好，明月明年何处看”为题，拟七律和清平乐任一首，多作不限。

（2）学习司空图《二十四诗品》：“绮丽、自然、含蓄、豪放”之一品，形成学习心得，字数不限；推荐古人符合此种风格的作品一首；自作一首，不要用旧作品充数。

 

【作业时间】

 甲午中秋（9月8日）开始，至甲午霜降（10月23日）结束。

 

 作业一

【钝笔无锋】

清平乐 甲午秋课应景

钢筋巨树，罕有秋蝉语。万里苍穹浑如土，隔断南行雁侣。

古来骚客多情，华辞赋尽悲声。惜也难寻风物，围城夜雨溟溟。

零落秋声曰：两结甚见气象。钢筋巨树，新词入语，稍与整篇气息有别。

 

【风中飞羽】

夏己去，秋渐来。夜中寂寥，胡诌数语，遥寄所思，赋得“此生此夜不长好，明月明年何处看”。

人生情味几回欢，酒祓清愁渐夜阑。

梦里春风香细细，眸间秋月雾漫漫。

温炉转轸弦微涩，拊手簪花鬓久残。

遥想澄辉明岁又，不知谁与好同看。

零落秋声曰：沉郁之味，中二联使人生百般感慨。尾联虽扣题，然伤于直露。

 

甲午中秋无月，夜中偶得有寄，兼赋前意。

诗笺翻读意难平，每向樽间诉不成。

凉夜凉秋人独坐，商风商调缦重声。

十年往事今犹昔，万里征轩阻且行。

弹指光阴儿女老，江湖漫忆是卿卿。

零落秋声曰：所寄之人虽不明言，然律中用心自明。颔联稍觉弄巧，尾联意颇深。

 

 

【于文清】

多景秋课以“此生此夜不长好，明月明年何处看”为题，试拈一律

萋萋芳草满汀洲，快意今宵又上楼。

大月长圆千里梦，微云淡抹一江秋。

鹭鸥相识犹青眼，沧海曾经未白头。

珍重此生兼此夜，炉烟茗碗小风流。

零落秋声曰：颇清旷，风流自见。写景抒怀妥帖自如。颔联大境界。尾联对句可莞尔。

 

【文齐】

登圌山

寺裹青松绕白鸥，一番寒雨没瓜州。

宜侯重器千秋颂，秦伯轻权万古流。

吴地吴风依旧在，此山此水又经秋。

古来利剑多双刃，自是夫差为自留。

零落秋声曰：首联直见心境，绕字下得生动。颔联颂，略近。颈联工致。尾联对句，后一个语感略不喜。

 

【成斋】

九月登高寄旧游 兼作多景"此生此夜不长好，明月明年何处看"秋课

旧游时节晚风高，波涌苍芦出午桥。

斗酒低徊吟晓日，攀萸漫倚听寒潮。

年年消息江流怨，夜夜思情月影焦。

应有鳞鸿归一片，如何忘若九天遥。 

零落秋声曰：登高之思浓郁，首联自然。第二联略熟。颈联月影焦，稍硬。尾联扣寄，用心曲折。

 

【月儿明】

中秋赏月

又是一年三五夜，云持玉镜理秋妆。

湖边细荻浮轻絮，岸上垂杨系墨裳。

漂渺笛声风试合，芬芳桂酒月先尝。

娇娥不晓殇心事，万丈飞身洒瑞光。

零落秋声曰：是赏月景致和心情，起句和尾联略显直。

 

【去年浣溪沙】

清平乐

云开月皓，长向楼头照。街市依稀灯火悄，冷淡红尘渐好。

临轩倚坐天真，桂花崭崭清新。一望三生幻想，期于他岁重温。

看月而引出思绪。整体平。街市依稀灯火悄，四声可稍调整。上结略突然。过片平淡。尾结议论。

（二）

影投如墨，背转难看月。心懒意阑风屑隔，余花今宵吹却。

帘栊也对天堂，拖延一角清光。未想来年此夜，不关身在何方。

零落秋声曰：上片写景颇显用力。天堂、拖延，让人不喜。结句要收。

 

【自在自为】

清平乐 金秋

金秋梦断，月挂苍穹半。影舞叶飘轻唱晚，愁绪欲长还短。

拈来一缕清风，挑开几处帘笼。始觉桃源归隐，见心见性葱茏。

零落秋声曰：起句用力稍大，既然梦断，下面不甚好承接。过片二句轻快。未结有禅思，然略显直。

 

【沐燚軒主】

清平乐.中秋夜

银蟾斜挂，古塔清霜瓦。拜月台寒笙管罢，拾得姮娥香泻。

卮满莫醉今宵，有梦何必挥毫。天角此时长久，暮暮还复朝朝。

零落秋声曰：上片自然，写尽月色之景致。下片用意稍熟套，出新略不足。

 

【泰然自若】

清平乐 秋叶寄情

翩翩红叶，宛若丛间蝶。待得风轻潇雨歇，遍地相思情结。

无言独倚西窗，雁声撩断愁肠。一曲离殇未了，两行清泪沾裳。

零落秋声曰：上片好于下片。下片虽扣相思展开，却显得与秋叶无关。

 

【蒹葭】

七律.作业

碧窗横曳月孤轮，撩动帘纱似海云。

一叶飞来星作浪，三秋别过露沾裙。

此时庄梦休寻我，他岁琼瑶漫寄君。

莫是楼空无觅处，徒劳美酒共氤氲。

零落秋声曰：首联有气势，意象可观。中二联均是对句不如出句，稍硬。尾联意顺，然笔力弱。

  

【山菊】

咏月       

尘海天涯两杳茫，浮生幸有此情长。

拂梢至矣亲难及，与目成兮悦未央。

捣药千年孤独兔，参天一树寂寥霜。

耳边拂过吴刚语，邀我倾杯怯薄凉。

零落秋声曰：写月，扣若干月事及神话，字句顺当，用意略薄，颔联用字颇巧。

 

【梦度关山】

9月以“此生此夜不长好，明月明年何处看”为题作业

搁笔拈来花气清，心尘涤尽一轮明。

晶杯窗近蟾光满，驿路天高云水平。

梦落春江柳下笛，风催梧叶枕边声。

何人识得灞桥月，犹照他城似故城。        

零落秋声曰：首联扣月出，颔联写望月之景，颈联写秋夜之离情，工稳。尾联出句再点灞桥月，略可不必，对句可爱，味甚长。

 

【广陵芍药】

清平乐

拟“此生此夜不长好，明月明年何处看”诗意，寄调《清平乐》。

情天应老，云破清光小。桂影重重香杳杳，许得今宵长好。

欢时且寄飞鸿，高楼莫问西风。醉里家山明月，年年还挂疏桐。

零落秋声曰：婉约得味。起二句可爱。上结扣题，然略露。过片洒脱。结处有余韵，心思悠远。

 

 

【蔺君】

清平乐 秋夜思

乌云密布，残月谁人渡？哪有中秋花千树？共浴金风玉露。

今生道路崎岖，来年死水观鱼。河畔桂魂落地，香飘不过村墟。

零落秋声曰：残月，这个与中秋无关了。来年死水观鱼，有点随手。结处到有别味，只是稍显凄厉。

 

【衣香】

清平乐

小楼烟晚。望里秋风满。隔巷卖箫声渐远。帘子谁家暗卷。

远山新画眉弯。桂花看到秋阑。得入阮郎归梦，不辞明月清寒。

零落秋声曰：词味清寂，起二韵有风致。卖箫声，稍显刻意而来。上结引出。上片全不写月，或也是一法。下片出月出己之情思。桂花句、不辞句，皆惹人怜。

 

七律 寄亡友清清

以“此生此夜不长好，明月明年何处看”为意草寄亡友清清

曲未淋漓诗未磨，婵娟耿耿照银波。

空怀书苑同敲句，应已琴床乱覆萝。

四载好留遗佩在，一春长是落花多。

夜台无此流辉到，冷却青衫梦几何？

零落秋声曰：悼诗，观作者之心，一往情深。首联由月引出所寄。颔联写彼此之好，空怀、应已，对稍宽。第三联写人亡。尾联写思意。整体章法不错。

 

【零落秋声】

用坡公句“此生此夜不長好，明月明年何處看”敷衍其意

望極東山夜轉深，團圞已入故人心。

何堪玉璧成清憶，老向秋風試淺斟。

綺夢煙雲空得得，高樓燈火自沉沉。

明朝抱影天涯去，剩把黃花不忍吟。

零落秋声曰：望月出，而思故人。颔联流水。颈联一虚一实。尾联感慨。

 

【南阳郡人】

七律。赋得此生此夜不长好，明年明月与谁看

偃蹇浮生绮梦微，今何曾是昨皆非。

枝头明月难双照，雪里孤鸿已远飞。

别后诗囊藏浅影，年来酒渍满单衣。

望中无限沧桑感，带减萧郎又一围。

零落秋声曰：偃蹇，得不平之意。首联感慨中来。颔联好对。人生难偶，所谓知音难求。颈联出句略淡。尾联合首联之意，惜未能开掘。

 

【君心如玉】

借苏轼“此生此夜不长好，明月明年何处看”诗意敷为七律一首兼忆旧

寥落长天绮弦外，谁家送客楚江秋。

霜红万里云何杳，月冷孤舟景更幽。

若共山魈成契阔，那堪尘事亦风流。

年年雁去衡阳老，不向君前寄酒瓯。

零落秋声曰：首联写秋时送别之景，颔联出句大气魄，红字用得有力。对句稍窄。颈联出句甚奇，山魈者，或为楚辞之山鬼也，对句略朴实。尾联淡泊。

 

【卜积祥】
清平乐 读坡翁中秋词：“此生此夜不常好，明月明年何处看”之句而哀之。
人情世故，恰似清光误，户对门当猛于虎，坑杀情人无数！

泪眸独问婵娟，何时尽慰无眠？处处人间并影，朝朝天上常圆！

零落秋声曰：确有萧杀味，用意上虽有琢磨，然总体感觉议论稍多，词味不够。

 

【昆阳子】

 金陵赴考归来漫成

金陵铁瓮路旋旋，消得春风十八年。
人看钟山犹未老，霜欺潘鬓不如前。
去来已惯江湖梦，悲喜新成文字缘。
天亦有情真贶月，寻吟明日可乘肩。
零落秋声曰：写实情实事，然下字多从容恬淡。首联述考之事，对句令人唏嘘。中二联演绎，都是好对工对。尾联憧憬，见自家怀抱。

【月映疏篁】

多景秋课以“此生此夜不长好，明月明年何处看”为题，调寄清平乐

清平乐 用韵
疏桐清露，梦到秋深处。叠鼓垂灯耽笑语，消得人间几许？
相逢云水烟霞，相思乱叶空花。珍重今宵明月，明朝各自天涯。

零落秋声曰：词味玲珑清远，下片犹甚，切题妥帖。起二韵以秋景入。后二韵写乐事。过片写时光之匆匆。结处稍平。

清平乐  （又一）
今宵月好，与子同看饱。此去云山多渺渺，记得江南春早。
东风陌上花开，凭谁相问形骸？梦底悲欢过往，他年烟雨尘埃。

零落秋声曰：此篇更胜出。上片前二韵看月，后二韵写别离，对比中写出一种情意。过片一片神行，不落痕迹。

 

作业二

【钝笔无锋】

秋事

绣榻独凭闻雁唳，娥眉微蹙忆成双。谁言月桂香如旧，素手推开小魫窗。

零落秋声曰：风流情致，转结惹人情思无限。

【于文清】

镇巴县听唱山歌

山歌一曲遏行云，鬓影钗光恍不分。

只记当时齐击鼓，有人飞舞绿罗裙。

零落秋声曰：自然而然，如在目前。

飞羽曰：秋课光景，仿佛夏课，多景诸位，谋篇不多，幸得平山众友踊跃帮衬，庶几有些气象。诗品之析作，依例少见，盖行文之风格，每每有定，非能随心，实在勉强不得。阐句之篇，于主题之外，颇可发挥，遂能多为谋篇。坡公简短之章，众人各各敷衍，虽高下有别，然皆有可观之处。同题各作，最能见人心思，且利于参考学习，殊为善举，日后作业，当多为此举。