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主题:学词笔记之(4)

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学词笔记之(4)  发帖心情 Post By:2014/9/28 12:00:37 [只看该作者]

      昨日放假带孩子出去玩,他和我聊天时告诉我说:“妈妈,你上次家长会上传授“放手”的育儿方法,我们班上很多家长用了,结果人家孩子成绩更差了。以后再让你讲,你就说“严严严!”我听了很诧异!记得我当时就说了,这是我教育自己孩子的心得体会,我的孩子成绩很优秀,但并不一定适合于所有孩子。借鉴可以,但还要根据自己小孩的情况,因材施教。其实,学词也一样,没有放之四海而皆准的真理。

       学词和词学的关系,就如实践与理论的关系,二者相辅相成,缺一不可。理论从实践中来,所以要先实践;实践要有理论导向,所以必须学习和借鉴理论知识。如果缺乏实践,而直接做研究,即便通读词学史册,其理论也还是架空的。理论成果完美得无懈可击,可实践性有多少?恐怕自己也不甚明了。何况,就算根据自己的实践经验而总结出的理论,也不是适合所有人呢!所以,对于前人的理论知识,我们要学习和借鉴,却不能视为圭臬,被其束缚。这就是为什么有的词人不知其然,而能为;有的词话家却知其然而不能为。自己倡导的理论,自己的作品却做不到。创作与评论,是有区别的。品评有标准,创作时的思想却必须是自由的。就拿诗词的修辞手法“比兴寄托”来说,你了解了这些手法,知道它很好,却不一定会用,写作时也不一定用得着;但即便不了解,有时候却会无意识地用到。因为那些东西就在心里明明朗朗的摆着呢!这说明一个什么问题?这说明写作是一种自然的表达和抒发,试图用机械的训练达到提高,是不行的。而只能把知识作为一种储备,循序渐进,潜移默化。实在不行,就用自己的方式何妨?因为任何的修辞手法都是为思想感情服务的。何况,为文而文,为艺术而艺术,本来就不可取呢?

        很多前辈词人词家虽然都称“词为小道”,但他们仍然醉心于此,悉心研究。其实不独诗词,所有艺术都一样。大到帝王将相,小至平民百姓,都有对艺术的热爱。艺术来源于生活,并丰富着人们的精神生活。艺术虽然只是历史的一部分,但却用自己的方式展现了历史的宏大,把历史的声音、形象、储藏在诗歌、小说、戏剧、音乐、书画中,变成一种特殊的民族记忆;艺术诚然不可或缺,但却也只是生活的一部分,不可与生活之大道倒置。推之于诗词创作,即是围绕“诗心,词心”,以“情”为“经”,以“理”为“纬”,来铺展辞藻。因而,我们学习借鉴前人的修辞手法,同时也探索适合自己的表达方式,继承而创新。时代在变迁,艺术更不是一成不变的僵硬套公式。

        


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