主题：桃花坞小学校园诗词创作修改

二一班  王紫娟

 

原作：

坚持

青竹常挺立，风雪压不弯。

学习要努力，坚持得第一。

 

改作：

坚持

学习要努力，坚持得第一。

风雪压不弯，青竹常挺立。

 

低年级的可以不要求平仄交替与粘对，仄韵诗也不需要讲究平仄，但韵脚位置要分清，第二、四句必须要押韵，第一句可押可不押。四句调整一下顺序，力、一、立三处押韵，把青竹放最后，用形象结束，也更有余味。

一三班 刘艺玮

 

原作：

劝读

旭日和风绿树间，书声墨香满桃园。

欢欢乐乐把学上，茁壮成长为明天。

 

改作：

劝读

煦日和风绿树间，书声墨韵满桃园。

欢欢乐乐把学上，茁壮成长小少年。

 

说明：略改几字，竟大致成律。韵字处应仄声，小少年的少字处应为仄声，所以改了一下。第三句学字，应改平声，学字在现代汉语平声，平水韵里是仄声，可以先不计较。

一三班  马旭忻

 

原作：

我爱学校

桃李成荫照艳阳，春风扑面透书香。

园丁笑抹勤耕泪，小树来年成栋梁。

 

改作：

 

我爱学校

桃李成阴照艳阳，春风扑面透书香。

园丁笑抹勤耕泪，小树来年成栋梁。

 

说明：把荫字改成阴字，算通假字，意思没有变，但荫是仄声，阴是平声，改一改平仄就协调了。

 

二一班 丁卓然

 

原作

小池

池上有莲蓬，池水深又浓。

荷花绿中红，鱼儿丛中拱。

 

改作：

原作

小池

池上有莲蓬，花开绿映红。

鱼儿真自在，游戏任西东。

 

说明：

第三句不是韵脚，不要押韵。诗的意思上，可以描摹江南可采莲诗意，改后就是一个比较符合格律的小诗了。

三二班 徐小璇

 

原作：

梅花

不醉春风不逐时，骨里馨香我自知。

平生不与群芳竞，冰天雪地独自开。

 

改作：

梅花

不醉春风不逐时，暗香似水蝶难知。

平生无与群芳竞，雪地凌寒横一枝。

 

说明：

七言绝句一、二、四句押韵原来第四句开字不押韵。原来平仄交替与粘对上都有些问题，改了一下。不字太多，第三句的改了一下。

三二班 吴心妍

 

原作：

秋收

秋风起时秋叶黄，农民伯伯地里忙。

摘完棉花又收粮，果实累累满粮仓。

 

改作：

秋收

飒飒秋风秋叶黄，农民伯伯此时忙。

摘完苹果收庄稼，果实累累粮满仓。

 

说明:

第三句最后一个字要用仄声，注意平仄粘对。棉花、粮和后面的果实比不全面，和粮仓比又重复。所以一起改一下。

 

一四班 陈子昂

 

原作：

南徐春早

湖光山景在新春，柳暗花明一时新。

若待南山花似锦，招隐幽处读书人。

 

改作：

南徐春早

湖光山景一时新，柳暗花明来踏春。

若待莺飞花似锦，竹林多个读书人。

 

说明：

原诗韵脚基本有了，平仄也基本协调了，但还有出律的地方，主要是第二句的时字、第四句的隐字处，另外四句之间的语气不够贯穿，山字重复，一起改了一下。

一一班  汪嘉颖

 

原作：

童趣

三月春风扑面来，花儿朵朵向阳开。

最喜周末郊游去，欢声笑语乐满怀。

 

改作：

童趣

三月春风扑面来，花儿朵朵向阳开。

我们周末郊游去，笑语欢声乐满怀。

 

说明：

韵脚都有，前两句妙语天成，竟也合律。后两句略作修改，平仄便协调了。

郑梦洁

 

原作：

踏青

东风拂拂柳婆娑，碧水悠悠鸭戏波。

倩影重重添画境，人间美景醉心窝。

 

评点：此首平仄用韵基本可以了。但前两句拂拂、幽幽，第三句再重重就有些多，最后一句诗味略少。正可以多读唐诗三百篇等，今后在诗味上更醇厚些就好。

五一班  何锐

 

原作：

樱花

姹紫嫣红三月天，桃红柳绿醉春烟。

满园樱花飘不尽，流连阡陌不知归。

 

改作:

樱花

姹紫嫣红三月天，桃羞柳染醉春烟。

樱花满苑香风暖，青青阡陌自流连。

 

说明：

原作最后一句出韵了，平仄上调整了一下。一二句原来颜色的词多而且重复，也调整一下。