陈览天
原作:
红梅
吾家池边红梅开,朵朵含情娇欲滴。
不与百花争斗艳,只留清香满人间。
改作:
红梅
吾家池水映梅开,朵朵含情红染腮。
不与百花争斗艳,独留清气蝶难来。
说明:
有模仿痕迹,初学模仿是正途,但平仄用韵都不太注意,如第一句原作七个平声字。
三一班 戴浩然
原作:
小金鱼
碧波青草小红花,亲亲伙伴拱拱他。
五彩精灵水中嬉,摇头摆尾真神奇。
改作:
小金鱼
碧波青草小红花,亲亲伙伴拱拱他。
五彩精灵水中嬉,摇头摆尾乐安家。
说明:
作为低年级儿歌,意思上还算可以。最后一句不入韵,需改。
三一班 徐奕菲
闹元宵
正月十五闹元宵,家家户户真热闹。
舞狮关灯吃汤圆,祖国欢腾齐欢笑。
说明:
儿歌能写成这样,起承转合,有头有尾,韵脚也有,算是可以了。如果写诗,最好用平韵。
三四班 于旻辰 指导老师 张玮
慈母
妈妈出差不放心,打来电话叮铃铃。
问寒问暖问学习,疼爱之心抵万金。
说明:
用江南音,也算押韵,作为儿歌,也还不错。能标清楚指导老师,这样很好。
三六班 崔晓加
原作:
玉兔
神州飞太空,玉兔入月宫。
寂寞嫦娥姐,笑醒睡梦中。
改作:
玉兔
神舟飞太空,玉兔入蟾宫。
寂寞嫦娥姐,笑迎如梦中。
说明:用韵可以了,平仄再改一下,就是一首五言绝句了。结尾一句立意略浅,一并改改。
三六班 崔晓加
赞中小
古运河边花枝俏,中山校园有新貌。
气韵流芳六十载,春风化雨师生笑。
说明:当儿歌用,这样也可以了。仄韵绝句本社也属于古绝句,这样也是可以的。但今后创作,可以更正规一些,更严格一些。
三六班 朱海恬
原作:
自强不息
人要当自强,遇困不惊慌。
坚持向前闯,定能挑大梁。
改作:
自强不息
男儿当自强,遇事莫惊慌。
坚定朝前闯,定能挑大梁。
说明:平仄上,略作修改,基本成了一首小的五绝。
三九班 蒋宇辰
原作:
梅花
墙角梅花两三枝,冰雪严寒展笑姿。
一股幽香扑鼻来,春风到来它先知。
原作:
梅花
梅花墙角两三枝,冰雪严寒展笑姿。
但有幽香风细细,春风欲到已先知。
说明:第三句最后一字要用仄声,平仄上修改了一下。
五六班 管千瑀
原作:
春雨·求学
(其一)
春雨绵绵细如丝,求学意恐行路迟。
且把花伞悄绽放,迎向春风开成诗。
(其二)
春雨绵绵密如烟,朝花云树垂珠帘。
不负春光勤学早,朵朵伞花笑得甜。
改作
(其一)
春雨绵绵细若丝,儿童意恐路行迟。
忽如昨夜花争发,小伞迎风万朵诗。
(其二)
春雨绵绵密似烟,朝花云树挂珠帘。
不负春光勤学早,朵朵伞花笑得甜。
说明:诗心初在,平仄稍作收拾,略加注意就好。
冬雪
琼花漫洒舞寒风,地铺银毯万径空。
更喜神工雕玉树,欲把童心入画中。
作为学生习作,是很不错的一首,但好像不是自己创作的。能作为一个学习目标还是不错的。