主题：雷锋试验遭遇尴尬

记得我们小时候“学雷锋、做好事”基本上是先学习雷锋精神，启发学生去帮助别人，自己找好事做，然后还要写作文谈心得体会。主动性积极性就比较高，荣誉感也强。

像现在这样布置下来的做好事，学生只是被动的接受，缺乏主动性和荣誉感，对需要帮助的人熟视无睹也就不足为奇了。

当做好事变成了一项任务，这种“学雷锋”不学也罢。 　　 　　毕竟，行善是要发自内心的。