[资料分享]06、11、13学案教学讨论（主持：铁马） - 【梦溪园】 - 诗昆论坛

A莫名 19:37:52
学案教学开始了吗
Being 惟存教育 19:37:56
PPT中提到的两个电子学案地址
http://www.being.org.cn/miniquest/antisars/index.htm
http://www.zqlxx.com/study/permarea/index.htm

Being 惟存教育 19:39:03
http://www.being.org.cn/webquest/yao/yao.htm
Being 惟存教育 19:39:16
http://www.enewage.org/webquest/computer/computer.htm
Being 惟存教育 19:39:53
http://qy4x.hkedu.sh.cn/study/math04/bobbie_bear/
Being 惟存教育 19:40:24
http://qy4x.hkedu.sh.cn/study/eng04/what_can_you_do/http://www.being.org.cn/webquest/earthquake/index.htm
SUN 19:40:25
今晚的讨论开始了吗?
星星 19:43:14
谢柳老师了
SUN 19:44:09
你们研究地震干嘛?
Being 惟存教育 19:44:50
科学课程
A疯子 19:45:22
可以给学案教学下个定义吗？
Being 惟存教育 19:45:34
有描述定义，在ｐｐｔ中有
AWendy 19:45:46
：），关于学案，我觉得阅读量比较大，学生能看懂吗？ AWendy 19:47:36
：），学案对学生习者提出更高的要求，对老师也提出了更高的要求，会不会有不适应的学生和老师？
Being 惟存教育 19:47:55
有啊
玫瑰丽人 19:48:28
老师们好啊，好几天没来接受教育了啊，跟大家打个招呼了
阳光地带 19:48:49

Being 惟存教育 19:49:08
运用学案，教师的难处是习惯讲授教学，很多原有的教学策略会自然流露出来，生怕讲少了
Being 惟存教育 19:49:26
用学案，一般教师一节课讲不到15分钟
AWendy 19:49:57
：），是啊，就怕哪些东西没有提到，然后就越说越多了
Being 惟存教育 19:50:25
人格萎缩、自信心若的小朋友一开始会很不适应的
AWendy 19:50:40
：），如何帮助这些学生来适应呢？
Being 惟存教育 19:50:47
弱
铁马 19:50:53
大家好
Being 惟存教育 19:50:55
几种方法
易谷 19:51:16
有个规则，“自学，远不如教师交效率高”，另一个规则，"学生听课，更多是享受教师的思维方式“
易谷 19:51:41
学案教学，这方面的”损失“用什么补？
星星 19:51:48
是，我教现代教育技术课时也给学生提供一些资源，但是他们还是想让讲，说我读效果好
Being 惟存教育 19:51:53
什么是效率？什么的效率？什么类型教学目标实现的效率？
玫瑰丽人 19:52:00
有个规则，“自学，远不如教师交效率高”——这个不一定啊
铁马 19:52:10
易谷(252125745) 19:51:41
学案教学，这方面的"损失"用什么补？
玫瑰丽人 19:52:13
另一个规则，"学生听课，更多是享受教师的思维方式“——赞成这个说法
铁马 19:52:14
损失? 小学老师 20:00:36
有点类似INTER未来教育哦
玫瑰丽人 20:00:44
与教案的区别？
铁马 20:00:46
上周刚听了三天的课,其实好多老师开始尝试使用学案教学
AWendy 20:00:57
：），学案给学生用的嘛，教案是给老师用的吧
玫瑰丽人 20:01:05
有点感觉了，呵呵
Being 惟存教育 20:01:13
学案教师和学生都用
玫瑰丽人 20:01:25
嘿嘿，俺早已不教书了，所以...
铁马 20:01:27
其实慢慢发展,教案这一词应该被学案取代了
玫瑰丽人 20:01:31
谢谢解释
铁马 20:01:50
不会存在教案
黄石-汪细强 20:01:53
教学设计是不是：将知识、、能力、心智、师生互动组织和教学思想有机结合的教学行动方案
AWendy 20:02:31
：），那会存在老师用的学案和学生用的学案，两种学案了
铁马 20:02:39
其实我们大家在平时的教学过程中也应该会这样一种感觉
铁马 20:02:43
不存在
Being 惟存教育 20:02:45
学案只有一个
玫瑰丽人 20:02:46
感谢你们的解释
铁马 20:02:52
同一内容
铁马 20:03:10
我们教的东西学生并不是不能理解也不是能学会
铁马 20:03:22
也不是不能学会
玫瑰丽人 20:03:24
感谢解释小学老师 20:00:36
有点类似INTER未来教育哦
山顶洞人 20:03:52
是不是角度不同？教案从教师的教学出发，学案从学生学习的角度出发
ARobert 20:03:59
学案好象很带综合性。
铁马 20:04:10
学生在自主合作交流中,学习知识,培养能力
铁马 20:04:21
嗯,可以这样说
AWendy 20:04:40
：），自主合作交流也要有方向啊
铁马 20:04:50
黄石-汪细强(39251018) 20:03:37
还是分层次和维度解析学案吧，这样就比较具体和客观些

铁马 20:04:52
好的
黄石-汪细强 20:05:48
学案面对的对象，教学形式在哪些方面？
凝固的火 20:06:02
什么叫学案?
铁马 20:06:17
学案教学包括一般这样几个内容
学习目标
自主平台
学案导演
思维发散
达标提高
拓展提高
山顶洞人 20:06:25
学案是不是说，教师在备课的时候要考虑学生有哪些知识基础，学生喜欢怎样的学习方式，学生行为学些什么？另外还有学生按照学案没有老师的讲授也能够自主学习？
铁马 20:06:36
关于学案的概念刚才已经简单说了
黄石-汪细强 20:06:41
都很抽象
AWendy 20:06:56
：），如果学生习惯了使用学案，那倒是挺好的，老师讲个十多分钟就没啥事了，剩下就学生忙了
Being 惟存教育 20:07:04
教师更忙
山顶洞人 20:07:05
是的
铁马 20:07:10
这些是常规思考的内容
ARobert 20:07:14
学案的价值主要体现在什么方面？
ARobert 20:07:21
  能简单说一下吗？
铁马 20:07:22
错

主题：[资料分享]06、11、13学案教学讨论（主持：铁马）